“双减”政策下高中数学教学模式改革路径

随着“双减”政策正式落地与实施,在高中数学课程教学中,教师采用一些效率高、实效性强的教学模式,充分利用有限的课堂时间,将“双减”政策落到实处。探究性教学就是一个不错的选择,高中数学教师需要及时转变教学观念,主动运用探究教学模式,让学生意识到探究性学习对自身发展的重要作用,激发他们探究数学奥秘的兴趣与欲望,使其获得良好的学习和探究体验。