“双减”视域下初中语文阅读教学的有效开展

“双减”政策对初中语文阅读教学提出了新的要求,教师应当在“双减”理念的指导下关注初中语文阅读教学的质量,使学生的阅读能力、阅读思维和阅读素养都能够得到有效发展。因此,语文教师需要准确把握“双减”政策下初中语文阅读教学面临的新挑战,结合当前语文阅读教学期间存在的不足,推进语文阅读教学理念、教学内容的优化,以“双减”理念推进初中语文阅读教学的高效开展。