以真实情境引导学生经历深度思维过程

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摘要《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》的课程理念倡导真实性学习,要求教师创新教学方式,以真实问题或项目驱动,引导学生经历原理过程、计算思维过程和数字化工具应用过程,建构知识,提升问题解决能力。真实情境即我们身边发生的事情,遇到的实际问题,可以激发学生的学习兴趣。如果在大单元视野下,创设一个大的问题环境,就能更好地引导学生学会面对复杂情境下运用深度思维解决真实世界问题。

作者吴玲丽

机构地区江苏省南通市通州区实验中学

出处《新教育（海南）》 2023年第5期81-83,共3页 New Education

关键词信息科技真实情境深度思维大单元教育

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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新教育（海南）

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