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小学数学深度学习的实践与思考
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摘要
什么是深度学习?所谓深度学习即学生基于自己的理解,能辩证地掌握新知识,同时把它们组合到自己已有的认知结构当中,并能灵活运用到新的情景中去的学习。简而言之深度学习就是在教师的引导下,学生根据学习内容,去积极探索、体验成功、收获发展的学习过程。从学生全面发展的角度来看,实行深度学习是培养学生数学思维品质以及建立数学模型思想的必由之路。
作者
顾燕叶
机构地区
昆山市张浦镇第二小学
出处
《华人时刊·校长版》
2023年第3期62-63,共2页
PRINCIPAL
基金
江苏省中小学教学研究第十三期立项课题“基于深度学习的小学数学模型思想的实践研究”(课题编号:2019JK13-L151)研究成果之一。
关键词
深度学习
小学数学
数学模型思想
体验成功
数学思维品质
认知结构
学生全面发展
实践与思考
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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