主题意义的小学“情思”英语单元整体教学策略

“情·思”是指在小学英语课堂中用情境、情感、情趣的教学方法促进学生思维品质的发展,尤其是逻辑思维、批判思维和创造思维的发展。《新课标》指出,指向学生学科核心素养的英语教学应以主题意义为引领,以语篇为依托,整合语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等学习内容,创设具有综合性、关联性和实践性的英语学习活动。单元是承载主题意义的一个最基本和完整的单位,每个单元都是以一个主题来编排的,而不是在某一个单元中,通过不同的篇章或者对话来呈现不同的主题。