案例式立体教学法配合微信平台在手术室实习护生带教中的应用

目的:探究案例式立体教学法配合微信平台在手术室实习护生带教中的应用。方法:选取在手术室实习护生76人,分为对照组和试验组,各38人。比较两组护生考核成绩、带教满意度及自主学习能力。结果:试验组护生考核成绩与满意度、自主学习能力评分均高于对照组(P<0.05)。结论:案例式立体教学法配合微信平台可有效提高实习护生综合考核成绩,并提高护生自主学习能力及带教满意度。