探索新学校科学教师分层培养新模式

Exploring a New Approach to Differentiated Training of Science Teachers in Newly Established Schools

科学教师的快速成长和进步是学校实施科学教育的关键所在。天元公学·杭州师范大学附属未来科技城学校以“ABC”模式进行科学教师培养,充分发挥名优教师的模范带头作用,让教师主动参与、分层学习。学校实行“科研处一教研组长一计划组组长”三位一体管理体系,探索出了一条“目标引领一集体备课一外聘内培一以赛促研一校企合作”的科学教师成长的实践路径。