摘要
《普通高中数学课程标准(2017版)》提出高中数学教学要以培养学生核心素养为导向,创设合适的教学情境,启发学生思考,引导学生理解数学内容的本质,并在每一模块后增加数学探究活动的内容.可见对学生探究能力培养已是新课改的重点要求.本文就如何在高中数学教学中培养学生的探究能力从实际课例出发,谈谈通过问题驱动提升学生探究能力的一些实用做法,力求为一线教师提供可推广或可借鉴的一些实践经验.
基金
江苏省教育科学“十四五”规划课题“高中理科教学中培养学生探究能力的策略研究”(课题编号:GH14-21-L169)。
