基于思维导图的小学信息技术思维可视化教学浅谈

现代信息技术的发展日新月异,在此背景下的信息技术教学不但可以培养学生良好的行为习惯,同时也可以提升学生的思维品质,以此助力学生的全面发展。因此,教师可以运用思维流程图呈现自己的讲课内容,带给学生更具直观和代表性的教学内容,使他们养成感性思考问题的能力。我们把这种具有思维发展方式介入的简图称为思维导图,它的优点在于可以更好地为学生梳理思维方式,建立正确的思维观,从而提升学习能力。基于此,在思维导图作用下的小学信息技术教学其本质就是要把信息技术教材与思维导图相结合,从而更加清晰地将传统教材中不可见的内容完整地展现出来,活跃课堂氛围,激发小学生的学习兴趣,并且使他们能够逐步做到深化理解学习内容。