瞄准单元习作,整合教学架构——以小学语文《我的乐园》习作教学为例

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《新课标》)提出,加强课程内容整合,注重听说读写的整合。根据单元习作要求,整合语文教学架构,能获得良好的习作教学效果,让学生的语言能力在原有的基础上实现进步,促进学生的语文核心素养发展。立足《新课标》要求,瞄准单元习作,整合语文听说读写课程架构,以小学语文四年级下册第一单元《我的乐园》的习作教学为例,提出小学语文习作教学的策略,培养学生的语言应用能力。