核心素养视角下的小学数学课程教学

数学作为小学阶段的基础学科,如何提高其教学活动的有效性一直是教师重点思考的问题。核心素养的培育已经成为小学数学课程教学的重要任务,小学数学课程教学活动的开展方式变得更加丰富,教师越来越重视在核心素养视角下开展小学数学课程教学活动。基于核心素养视角,分析小学数学课程教学现状,积极探索有效的教学措施,如结合生活实际创设教学情境、深化学生对知识的理解,开展探究活动、发展学生的空间观念,理论联系实际、发展学生的数学思维,设计巩固及拓展练习、提高学生的知识应用能力,建立多元评价机制、提升学生的学习质量等,以提高学生的数学学习效率。