运动教育模式提高青少年体育学习自由度的机制、特点及策略研究

A Study on the Mechanism,Characteristics and Strategies of the P.E.Education Model to Improve the Freedom of Physical Education Learning of Younger Generation

运动教育模式与我国体育教学理念和教学改革目标相符合,但在本土化实践进程中出现水土不服的情况,所以对运动教育模式提高青少年体育学习自由度进行研究,有助于推动体育教学改革和运动教育模式本土化进程。文章以青少年体育学习从自主到自律的内生型演进机制为依据,对运动教育模式提高青少年体育学习自由度的机制进行逐级分析,并对其演进过程进行系统探究。研究认为,提高青少年体育学习自由度机制是:团队组建、角色分工等要素夯实了体育学习自由的基础;价值判断标准和多道德选择的场景筑牢了体育学习自由的桥梁;集体契约、教师的监督引导实现了体育学习自由的目标。机制特点:教师层面呈现出引导和监督特点、学生层面呈现出自主性特点。实践策略:强化教师责任与监督意识;调整运动教育模式教学环节。