摘要
从“双创”教学模式、工程实践平台、产教融合体系和人才评价机制4个方面讨论了南京航空航天大学车辆工程系卓越人才培养理念。为解决教学内容与产业发展联系不够密切的问题,注重项目驱动式实践课程设计,引导学生解决智能网联汽车领域的实际工程问题。组建“双师型”课程组,在课程教学中融入研究性和探究性元素,帮助教师面向产业赛道进行教学设计;组织学生参加高水平创新创业大赛,搭建校内选拔平台、健全奖励制度,挖掘学生“双创”潜力。以基础科研能力训练、企业项目式实习为载体,构建结构完善、具有鲜明教学特色的产教融合协同育人模式,为面向电动化、智能化、信息化汽车产业革新需求储备优秀的复合型技术人才。
出处
《工业和信息化教育》
2023年第4期10-14,42,共6页
Industry and Information Technology Education
基金
2022年教育部产学合作协同育人项目“‘新工科’视域下车辆专业‘新四化’复合型人才协同培养模式研究”(项目编号:220800805311055)
2021年江苏省高等教育教改研究课题“智能网联汽车背景下车辆工程专业多学科融合协同创新培养模式研究”(项目编号:2021JSJG256)。
