三维主体视角下新时代高校立德树人指标体系构建的逻辑框架

立德树人是检验学校一切工作的根本标准,建立健全的指标体系是落实立德树人工作的关键措施。本研究在深入分析立德树人内涵、关系、现有评估指标的基础上,从学校、教师、学生三维主体视角构建了新时代立德树人指标体系;且研究发现学校、教师、学生三个层面的指标体系间相互影响、相互促进,协调一致发挥指导作用,共同构成一个有机整体,并为高校落实立德树人工作、教师履行立德树人职责、培养社会主义接班人和建设者指明了方向。