“双减”背景下小学数学核心素养在课堂教学中的落实

随着“双减”政策的推行,人们更加重视学生综合素养的培养。小学数学教师应在不增加学生学习负担的基础上,创新教学模式,引入现代信息技术,以提升教学质量。本文主要分析了“双减”背景下小学数学教学存在的困境,提出了核心素养在课堂教学中的落实策略,以供参考。