摘要
幼儿园教育并不是静态的,而是在社会不断发展的过程中积极更新和完善的一种动态教育,需要丰富多彩的课程资源作为支撑。社区中蕴含着丰富的教育资源,也是幼儿教育中的一本“活教材”,积极开发社区资源能够促进幼儿园教育质量的显著提升以及幼儿教育的社会化。幼儿园与社区之间的教育融合,可以有效改善幼儿园长期“关门教育”的封闭式教育模式,拓展幼儿教育内容,丰富幼儿的学习经验。文章研究社区资源背景下幼儿园区域活动中的传统游戏,用案例来说明传统游戏可以从多角度促进幼儿身体、智力的发育,增强幼儿对民族文化的认同感,促进幼儿健康发展。
