英语学科区域教研联合体建设与实践研究

在英语学习环境不够好的社会大环境下,学校要想高效地提升初中生的英语学习效率,一方面要做好区域教研工作,探寻优质高效的英语课堂教学方案,另一方面要提升校内英语学科教师的素质,促使科任教师根据学生的兴趣爱好和英语认知能力,构建良好的英语学习氛围。文章从构建英语学科区域教研联合体的必要性出发,对初中英语区域教研联合体的有效建设策略进行探究分析。