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巧用微课,让小学数学课堂更“接地气”
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摘要
在当前的小学数学教学中,微课成了一种很常用的教学资源,小学数学教师使用微课资源可以突破原有的教学限制,让数学课堂更加“接地气”。因此,文章详细分析了微课在小学数学课堂上的应用策略,以期给小学数学教师创新课堂教学提供一定的建议。
作者
张玲玲
机构地区
江苏省南通市如东县实验小学
出处
《教育界》
2023年第7期50-52,共3页
基金
江苏省现代教育技术研究2021年度重点课题“微课与小学数学教学的融合应用”(课题编号:2021-R-95646)的阶段研究成果。
关键词
小学数学
微课
课堂教学
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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