随班就读学生的学习心理疏导探讨

我国人口基数庞大,在儿童群体中有一部分特殊儿童,他们存在身体或智力上的缺陷。为了让这部分儿童接受良好的教育,使他们将来更好地融入社会,开发其潜能,可以让他们随班就读,进入普通班和正常的学生一起学习、交流。而在小学阶段对随班就读学生进行心理疏导尤为重要,基于此,文章分析了小学随班就读学生的学习心理疏导策略。