期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

让每一个家庭都幸福让每一个生命都绽放

下载PDF

导出

摘要放眼当下,学生负担重,教师压力大,家长焦虑多,教育呼唤幸福。在国家“双减”政策的背景下,江苏省扬州市邗江区教师发展中心、扬州市育才小学西区校、扬州市新家庭教育名师工作室联合开展江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“家校共育为核心的幸福教育生态建设”研究,着眼学生成长需求.

出处《江苏教育研究》 2023年第6期F0003-F0003,共1页 Jiangsu Education Research

关键词教师发展中心名师工作室教学改革实验育才小学家校共育家庭教育基础教育教师压力

分类号 G527 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1王丽.幼儿园博物课程之“STEM民俗馆”的建立[J].学校管理,2022(6):62-64.
2景继娟.澳大利亚儿童课后看护服务的特点与启示[J].中国科技期刊数据库科研,2022(6):178-180.
3慎思明辨笃行致远[J].江苏教育研究,2022(34).
4冯长宏,李吉银.家校共育为核心的幸福教育生态建设[J].江苏教育研究,2023(6):33-37. 被引量：2
5杭君.学校常态化推进数学实验的策略——以学校数学实验推进为例[J].中国科技经济新闻数据库教育,2023(3):75-79.
6无.江苏省东海县实验小学西双湖校区[J].小学数学教育,2022(8):74-74.
7贾小娟.浅析高中政治教学中培养学生核心素养的相关策略[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2021(7):106-106.
8谢芸.低年级音乐律动教学调查与研究——以扬州育才小学为例[J].北方音乐,2020(14):215-216. 被引量：1
9刘娟.雕版文化背景下少儿木刻版画校本课程开发初探——以扬州市育才小学西区校“传雕版文化创版画育人”课程为例[J].美术教育研究,2021(21):161-163.
10扬州市育才小学[J].中小学班主任,2022(1).

江苏教育研究

2023年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部