摘要
不同学生由于个性品格、生活经历等方面的差别,导致在学习过程中存在着明显的差异,认知效果参差不齐,给教育教学提出了不小的难题。为了突破这种差异,让更多的学生都能够更好地掌握知识与技能,小学美术应当创新美术教学方式,融合STEM的教育理念,开展具体教学实践。文章通过明确小学美术融合STEM教育理念的内涵特征,探析小学美术融合STEM教育理念的实践方式,包括融合多门学科知识、布置融合创作任务、引导学生合作探究,构建的实践流程包括组建合作小组与做好充分准备、注重基础指导与实施因材施教、设疑引导探究与合作完成任务、展示创作成果与进行集体评价,以此达成美术教学目标。
