前运算阶段幼儿跨媒介交互读物设计研究

Research on the Design of Cross Media Interactive Reading Materials for Children in the Preoperational Stage

在儿童读物中,绘本被广泛使用,但跨媒介交互性儿童读物较为缺乏。目前国内亲子阅读时间较少,同时中外儿童绘本呈现出较大差距。文章立足前运算阶段儿童的阅读需求,研究跨媒介交互性读物设计。在课题研究初期,收集和整理资料,参阅部分收集到的资料,对立项所涉及的跨媒介交互读物形成初步认识。然后开展实地考察和绘本市场调研,涉及社会实践和与论文相关的实地研究。通过对国内绘本市场存在问题的调研,得到传统幼儿绘本发展现状以及跨媒介交互读物的市场数据资料,了解和分析幼儿读物目前的基本状况以及未来发展前景。以3~6岁前运算阶段儿童的阅读特质为切入点,从亲子育儿和儿童发展观的角度创新传统幼儿绘本设计,探索跨媒介多维融合读物的可行性,将传统读物与跨媒介多维融合的交互读物结合,从跨媒介交互读物的应用里找寻与传统绘本的平衡点,探究儿童读物设计新范式,拓展儿童阅读形式,提供多形式、多感官融合的新型阅读体验,设计出同时满足幼儿美育发展需求与亲子交互诉求的读物,以此发扬中华民族重视家庭教育的优良传统,增进亲子互动与家庭幸福,以最适合的设计手段促进前运算阶段儿童全面健康成长。文章对儿童绘本互动性的研究,对家庭和幼儿成长具有重要意义。