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分层教学法在高中数学课堂中的有效应用被引量：2

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摘要学生成长背景的不同、学习能力的不同,以及学习基础的不同,造就了学生对数学知识认知的深度、广度不同.分层教学可以有效关注这一点,让全体学生都有所提升,真正实现高效数学课堂的有效构建.文章就高中数学课堂如何应用分层教学法进行了积极的探索,旨在调动学生的学习积极性,让每名学生都能获得不同程度的发展,建构更加高效的高中数学课堂.

作者王苑

机构地区杭州市萧山区第二高级中学

出处《数学学习与研究》 2023年第7期23-25,共3页

关键词分层教学课堂教学高中数学应用

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2023年第7期

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