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通过情境教学构建高质量小学数学课堂被引量：2

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摘要情境教学内容形式多样,表现灵活,对构建高质量课堂具有重要意义,是小学数学教师改革教学模式,打造高效课堂强劲引擎的重要保障.小学数学教师秉承“生本”理念,积极运用情境教学法,可让学生在情境体验中感悟数学知识的奥妙,增强其课堂学习成效.文章以情境教学的特点及作用为切入点,运用案例分析法深度探究利用情境教学构建高质量课堂的策略,希望能发挥情境教学的导向作用,提升课堂教学质量,为教学改革提供参考.

作者何玉玺

机构地区甘肃省武威第五中学

出处《数学学习与研究》 2023年第7期47-49,共3页

关键词情境教学高质量课堂小学数学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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