数学文化在高中数学教学中的有效渗透

在高中数学教学中融入数学文化,是学生深入了解数学知识、掌握数学发展历史的重要渠道,其在强化学生核心素养、塑造学生文化意识、完善学生人格修养等方面都具有重要的意义和价值.因此,笔者对数学文化在高中数学教学中的价值进行了分析,并从问题情境、知识生成、解题教学、概念理解、史料选讲、课外活动等六个方面入手,探究了数学文化在高中数学教学中的有效渗透策略.