摘要
针对混合式教学缺乏及时有效的指导和帮助,导致学生学习体验感差,无法长期坚持,而混合式教学过程中引入的QQ学习群又很少对日志数据进行分析研究等问题,提出利用QQ学习群导出的日志数据,结合Python数据可视化库或百度Echarts等工具生成相应图表,分析学生对课程知识点掌握的情况、学习难点、薄弱情况、不同时间段学习偏好以及学生的活跃度,介绍具体教学实践,最后说明教学效果。
出处
《计算机教育》
2023年第1期28-34,共7页
Computer Education
基金
教育部产学研合作项目(202102001035)
教育部首批新文科项目(2021070072)
西安交通大学本科实验实践与创新创业教育教学改革研究专项项目(21SJZX17)
第二批新工科研究与改革实践项目(E-JSJRJ20201344)
陕西省第二批新工科研究与改革实践项目
陕西省教改项目(21BY001)。