摘要
“双减”政策的出台在初中数学教学领域掀起一轮新的改革热潮,对教师的工作提出新的挑战。文章通过课堂观察、查阅资料等方法研究并整理“双减”教育环境下趣味教学法在初中数学教学中的运用策略,以期提升数学教学水平,贯彻落实“双减”政策。首先结合“双减”政策内容分析了“双减”教育环境下应用趣味教学法的重要意义,指出“双减”政策的目的是变学生“苦学”为“乐学”,而趣味教学法的应用能够满足需求。其次,根据初中数学教学规律简要阐述在教学中应用趣味教学法的策略:其一,运用游戏教学法,充分调动学生能动性;其二,巧妙利用多媒体,丰富学生的视觉体验;其三,运用小组合作学习法,增加学生互动频率;其四,开展数学实验活动,活跃课堂教学氛围。
