浅析优化初中生物教学的路径

初中生物课一直被认为是“副科”,但在云南省进行的新课改中,生物被提到了比肩物理化学的高度,那么,以新角度进行生物的教学,转变学生的观念,提高认识,把生物当成主科来认真学习,并能够在宽松愉悦积极的学习氛围中主动学习就变得很重要。文章摒弃了大家非常熟悉的课文内容研究,另辟蹊径从探究实验、情感教学、教师教学反思几个方面来探讨如何更好地进行初中生物教学。