摘要
随着我国“双减”政策的全面推进,教育界发生了较大的转变,减轻中小学生课业负担,对初中生物教学提出全新的要求。这个政策的提出,主要对初中生物作业设计上有更高的要求,全面贯彻“减负增效”这一核心目标,教师需要结合初中生物学科特点以及教学内容来创设多样化作业形式,坚持以学生为主体的教育原则,减少无效作业、作业数量,提升作业质量,告别以往机械式刷题,简单、重复的大量作业。在新时期生物作业设计上,要求少而精、见品质、见效率,通过学生完成的作业情况来完善教学活动、调整教学结构,有利于提高学生的综合能力及学科素养,达到减负增效的效果,真正实现“双减”政策落地有声。基于此,本文主要对“双减”政策下的初中生物作业创新设计进行了探究,以期帮助学生实现更好的发展。
