“立德树人”引领求真求善求美——谈中学数学课堂教学新路径的探索

数学教育作为一种特殊的人文教育,老师往往更注重它的理性思维,容易忽视对科学人文精神的培养。本文从追求“立德树人”引领中学数学教育的意义出发,从三个方向对中学数学的“求真求善求美”进行有效分析,最后提出该视域下数学教学的有效策略。