高中语文核心素养下的整本书阅读探讨

在新课程内容改革的背景下,教师不仅要教给学生基本的语文知识,还要提升学生的语文学科核心素养,培养学生的阅读理解能力。阅读理解不仅直接关系到学生语言和逻辑思维能力的发展,还对学生整体写作能力的发展产生重要影响。文章从“整本书阅读”教学的核心理念出发,探讨了整本书阅读的定义和意义,讨论了当前高中语文阅读课存在的实际问题,并运用整本书阅读教学法,提高高中语文课的整体质量,为提升学生的阅读能力打下坚实基础。