摘要
随着我国科技的不断发展,教育行业也在快速发展,在逐步发展的过程中提出了“三新”背景,教师在教学的过程中,要思考如何基于“三新”背景更好地对学生展开教学,促使学生在新型的教学过程中能够掌握更多的知识。针对此,教师在开展高中物理教学时,可以基于“三新”背景来创新自己的教学方法,在教学的过程中采用大单元教学策略来实现知识之间的转移,让学生在学习物理知识的过程中,能够不断提升自己的物理思维,对物理知识有一个整体的把握,进而在长期的教学过程中更好地培养学生的物理核心素养,同时教师采用大单元的教学策略,也能够有效创新和改善自己的教学方法,在教学中培养学生遇到陌生问题时,找寻处理问题的大方向,进而能够更好地解决相应的物理问题,促使学生能够利用自己科学的思维方式来完善学习策略。
