基于地理核心素养的高中地理实验教学研究

现代教育是素质教育逐渐替代应试教育的过程,在这一过程中,核心素养成为教育教学极为关注的问题。基于此,应加快素质教育进程,尽快冲破应试教育的局限,给学生开创一片全新的教育天地,让学生从中能更充分地领会知识的奇妙、感受学习的乐趣。为此,教师基于学科素养的视域,应充分研究高中地理实验教学,确保学生构建良好的地理核心素养,让学生的地理学习更加有效。本文针对地理核心素养的各个要素进行有效阐述,并对高中地理实验教学现状进行分析,以此为基础,提出高中地理实验教学策略,助力高中地理教学高效开展。