“双新”背景下区域项目化学习高质量发展路径设计与实践探索--以嘉定区为例

为解决项目化学习实践中的问题,顺应新时代教育教学改革要求,嘉定区聚焦项目化学习特色化实践和高质量发展,以嘉定区教育学院为指导单位,各中小学为实践主体,校外教育资源为补充,立足“科技+人文”特色,开展以活动项目、学科项目、跨学科项目为载体的项目化学习实践与研究,构建了区域项目化学习高质量发展的研究、实践、应用生态的推进机制。