高中英语语法教学在真实语境中的实践

本文介绍笔者在真实语境中开展语法教学的具体实践。学生作为课堂主体参与课堂活动链中,不断思辨,运用新知表达观点;教师引导追问,搭建支架,充分激活学生原有的知识和新学的语法知识相结合,从而让学生在沉浸式的语法学习中认知理解、巩固运用、熟悉语用功能,思维从低阶走向高阶,多维度地提升运用语法的综合能力。