教育信息化2.0背景下小学语文教与学的策略

小学语文教学中渗透教育信息化2.0相关内容,能够创设立体化、电子化、互动性、趣味性的学习情境,对学生形成感官冲击,改善语文课堂环境,提高学生对语文学习的接受度,其学习主动性、积极性获得提高,学习效果更为突出。要求教师执教时,主动开发电子课件、创设视听情境、组织媒体活动、设计网络互动活动,为学生带来更多直接体验的机会,这样可以打造生动智慧的语文课堂。本文针对教育信息化2.0背景下小学语文教与学的策略进行了探讨,以供参考。