“双减”之下,探寻高品质的高中物理课堂

随着“双减”政策深入推进,“减负增效”理念深入人心,教育者以此进行教学改革,为高中物理教学提供了新的发展契机。高中物理教师需要思考“双减”视域下,如何摆脱传统教学限制,打破教学壁垒,积极接纳先进的教学理念,激发学生的学习兴趣,提高物理课堂教学效率。