班级管理科学化:三位一体伦理视角下的新思考

学校是育人的主阵地,班级作为学校德育工作的基本组成单位,其管理的科学性至关重要。由神经科学演变而来的三位一体伦理理论为班级管理的科学化提供了新的思路:基于安全伦理,为学生提供安全保障是构建良好班级管理的前提;基于关系伦理,通过和谐班级关系的构建能满足学生的归属需要;基于理性伦理,以主体价值彰显能促成班级管理的自主自觉。