幼儿园课程游戏化建设的思与行

一直以来我们在寻求适合孩子的课程。《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3—6岁儿童学习与发展指南》均要求把游戏化的教学方式渗透到健康、语言、社会、科学、艺术等领域的教学中,与幼儿一日生活相结合。因为幼儿学习的一个重要特点是经验型,幼儿的思维发展水平决定了他们还无法学习抽象的概念,而只能获得具体的、经验层次的知识,这些知识与幼儿的生活环境一定是密切相关的。