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《父爱之舟》文本解读及教学建议
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摘要
散文具有体式上散漫自由的特点,因此,教师在确定教学内容时更具难度。而回忆性散文通常以“我”为主体追忆往事,或“我”是被追忆的对象,回忆在经历事件时看待事件的眼光。解读回忆性散文应做好文体内容解析,帮助学生更好地感受回忆性散文之美。笔者以五年级上册《父爱之舟》为例,阐述如何解读回忆性散文,并指出相应的教学建议。
作者
刘明星
机构地区
甘肃天水市秦州区娘娘坝镇中心小学
出处
《小学语文教学》
2023年第11期42-43,共2页
关键词
教学建议
文本解读
回忆性散文
教学内容
五年级上册
内容解析
《父爱之舟》
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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