领略梅花意象 体会托物言志——以《墨梅》教学为例

古典诗词作为中华优秀传统文化的璀璨明珠,既展现了丰富的价值意蕴,又是学生积累写作方法、迁移表达策略的重要载体。其中,托物言志写法的践行和运用,就是重要的范例。四年级下册编选了元代王冕的《墨梅》,就是一个重要的节点。这是学生首次接触托物言志写法,意味着学生从感性思维、形象思维逐步向着理性思维和抽象思维转变。