“生发·共践·共享”项目课程视角下幼儿园区域活动新模式探索

区域活动是指教育者以幼儿感兴趣的活动材料和活动类型为依据,将活动时的空间相对划分为不同区域,让他们自主选择活动区域,在其中通过与材料、环境、同伴的充分互动而获得学习与发展。在当前的区域活动中,区域与区域之间相对孤立、固定,幼儿在某一区域中的活动很少能够延伸到其他区域,致使其经验建构处于散点式水平,不利于形成系统经验。