“互联网+课程思政”背景下数学建模课程教学改革探索与实践

数学建模课程是运用数学思想、方法和知识解决实际问题的过程。故基于“互联网+课程思政”背景下分析该课程所存在的痛点问题,提出了“五维交叉”教学模式的总体教学改革方案,强调思政融入、课堂创新、资源开发、实践操作、学生创新能力之间的交叉融合,总结了教学改革面临的教学痛点及对应解决方案,并有效指导实践教学工作。