中职语文教学融入工匠精神培育的实践探究

基于通识性教育与职教特色相结合的指导思想,中职语文教学应选择与职业生涯密切相关的教学内容,融入职业道德、职业精神教育,强化语文学科核心素养的养成。根据语文教材编排特点,特地在语文(职业模块)教学中融入工匠精神培育,本论文从工匠精神调查分析、工匠精神培育内涵、工匠精神培育策略、工匠精神培育方法四个方面阐释了中职语文教学有机融入工匠精神的培育探究。