基于核心素养视野探索高中语文群文阅读教学

《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》对高中语文学科核心素养的培养作出了明确的规范,要求广大教师认真贯彻落实教育方针,加大提升核心素养教学投入力量,充分发挥自身引领作用,为学生成为全面发展的人打下坚实基础。文章基于此背景,以探索高中语文群文阅读教学为基础目标,从现状、意义、策略三个角度对群文阅读教学融合高中语文学科核心素养教育展开分析,希望对相关从业者有所启迪。