摘要
数学思考是数学学习中最有价值的行为.数学课堂上教师要结合学生实际,以课标和教材为引导,精心设计问题,启迪学生的数学思考,让学生能够思考起来,把启发学生的数学思考落到实处,让学生的思维之花盛开在数学课堂上,从而发展学生的数学素养,落实立德树人的根本任务.
出处
《中学数学月刊》
2023年第4期5-7,共3页
The Monthly Journal of High School Mathematics
基金
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“核心素养视域下的高中数学‘学材’重构”(D/2021/02/566)的阶段性研究成果。