摘要
自2022年版《义务教育课程方案》发布以来,课程综合化已经成为课改的热点。在课改中倡导与时俱进、建构学生全面发展的班级管理课程是班级管理的核心。班级管理中建构班级组织课程、专题课程、活力课程这三维课程,在实施中通过目标导向式、项目认领式、任务驱动式实现层级进阶,可以最终促进学生全面发展、教师专业成长、班级活力生长。
出处
《教学与管理》
2023年第11期5-7,12,共4页
Teaching and Administration
基金
2023年浙江省教育科学规划课题“基于课程迭代的小学班级管理空间‘成长赋能’样态研究”(2023SC084)的研究成果。
