摘要
以德国当代设计教育为研究对象,围绕着德国当代设计高校的办学宗旨、教学方式、课堂模式、教学内容等方面,从德国设计教育的历史根基、基本思想、教学特色、教学实践以及教育启示,来反思德国当代设计教育的发展规律,系统分析德国当代设计教育形成的历史沿革,以及文化背景下所形成的学术自由、双线统一、观念至上,平等协作基本教学思想。探讨习明纳尔、优胜劣汰、双规教育等特色教学模式,明确德国当代设计教育与当代艺术相互交融关系,以德国当代设计教育的理性反思和观念意识为参照,总结德国当代设计教育对我国当今设计教育的启示。
出处
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》
2023年第4期126-131,共6页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
基金
安徽省高等院校质量工程一般项目“新文科背景下VR虚拟技术在环境设计教学中应用研究”(2021jyxm0975)
安徽省高等院校质量工程一般项目“三站、两基、一坊——环境设计专业实践教学模式创新研究”(2021jyxm0978)。
