摘要
近来,有一种观点认为,语文的学科边界存在扩张与泛化问题。即语文学科在学科融合的背景下,正逐步走向深度化和复杂化,其内核已过度膨胀,成为一个“迷失自我、丧失学科尊严感”的学科。而要想摆脱这一局面,就必须“让语文坚守言语本位”,不越界,不出圈。理性审视这种观点,可以看出其对语文言语价值的高度重视,这是值得肯定的;然而,单纯强调语文的言语属性,而罔顾语文课程“工具性与人文性的统一”的“基本特点”.
出处
《语文教学通讯》
2023年第16期1-1,共1页
Bulletin of Chinese Language Teaching
