期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
用好作文写作支架,提高学生写作能力——支架理论下以读促写的写作要素讨论
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
支架理论强调要遵从学生的学习习惯,通过搭建阅读框架来提高学生的写作能力。以读促写强调学生通过阅读积累写作素材,从而达到丰富写作风格、写作语言、写作材料的目的。以支架理论和扩大学生作文素材积累为前提,讨论支架理论下以读促写的写作要素。
作者
岑蔓茜
机构地区
深圳市翠园初级中学
出处
《语文教学通讯》
2023年第16期22-24,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
支架理论
以读促写
写作能力
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
4
共引文献
60
同被引文献
11
引证文献
2
二级引证文献
0
参考文献
4
1
叶黎明.
支架:走向专业的写作知识教学[J]
.语文学习,2018(4):56-61.
被引量:59
2
陈洁.
跨越思维的藩篱 构建在场的任务——基于支架理论的初中语文阅读教学策略探究[J]
.中学语文,2021(28):19-24.
被引量:3
3
徐明.
基于多模态的支架理论研究[J]
.长江丛刊,2018(28):202-202.
被引量:1
4
盛晓玲.
立足学生经验,提供写作支架——从写作课例看支架理论的运用[J]
.江西教育,2021(5):54-56.
被引量:1
二级参考文献
4
1
梁爱民.
维果斯基“最近发展区”理论框架下语言知识构建机制研究[J]
.济南大学学报(社会科学版),2012,22(4):29-32.
被引量:12
2
邬跃生.
基于网络多模态和支架理论的大学英语写作自主学习模式探索[J]
.课程教育研究,2015,0(22):94-95.
被引量:3
3
闫爱花.
基于多模态和支架理论的大学英语写作教学模式研究[J]
.内江科技,2015,36(8):75-76.
被引量:4
4
朱奕晴.
基于名著阅读的读写结合教学策略探索[J]
.教学月刊(中学版)(语文教学),2019(3):20-25.
被引量:6
共引文献
60
1
韩秀玉.
谈如何以课文为支架培养学生的写作能力[J]
.中华活页文选(教师),2023(7):49-51.
2
王成.
大陆与台湾小学高年段习作教材比较分析——以统编版和南一书局版为例[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2020(3):136-145.
被引量:1
3
石修银.
元认知视域下写作支架的搭建[J]
.中学语文,2018,0(34):23-26.
被引量:2
4
谭颖仪.
以读促写理念下的《游褒禅山记》教学浅见[J]
.作文成功之路,2018(12):16-16.
5
戴启江.
从高考作文评分标准看记叙文写作的“立意准确”[J]
.语文教学通讯(高中)(A),2019(1):64-66.
被引量:1
6
石修银.
基于最近发展区的写作支架[J]
.语文教学通讯(小学)(C),2019(1):10-12.
被引量:3
7
吴勇.
用教材“优势”推动教学“优质”——统编《语文》教材习作板块的解读与实践[J]
.江苏教育,2019,0(1):63-68.
被引量:2
8
王从华,李雯欣.
写作思维教学的进展、问题与启示[J]
.中学语文教学,2019(4):4-9.
被引量:9
9
姜恩华.
基于学生立场的“夸张”写作教学[J]
.教学月刊(中学版)(语文教学),2019,0(7):38-41.
10
蔡晓晴.
小学即时作文适性教学的思考与探索[J]
.广西教育,2019,0(29):38-41.
同被引文献
11
1
王璞玉.
浅析中学生个性化作文教学——以统编版初中语文教材为例[J]
.汉字文化,2023(10):121-123.
被引量:2
2
王利林.
突破思维常规,让材料焕然一新——初中语文写作思维训练[J]
.科教文汇,2017(23):85-87.
被引量:1
3
张丽琴.
思维导图在初中语文作文教学中的应用研究[J]
.亚太教育,2019,0(10):118-118.
被引量:7
4
张磊.
叶圣陶作文教学思想述略[J]
.中学语文教学参考,2022(4):7-9.
被引量:1
5
陈晓英.
指向写作本义的过程示范教学——以“写人要抓住特点”教学为例[J]
.中学语文教学参考,2022(20):31-33.
被引量:1
6
张华.
文从题出题助文成高考作文怎样做好“结合材料”[J]
.中学语文教学参考,2022(28):25-28.
被引量:1
7
仲玉梅.
从“生命化作文”到“作文生命化”——李震作文教学思想与实践探析[J]
.中学语文教学参考,2022(32):27-29.
被引量:1
8
季勇.
整合关联因素 牧养言语生命——任务群下的高中“牧养式”写作教学[J]
.中学语文教学参考,2022(31):71-73.
被引量:1
9
姚文婷.
读写结合视域下初中语文“读写迁移”的教学难点与突破[J]
.教学与管理,2023(19):31-34.
被引量:9
10
郭春晖.
陶行知教育思想下初中语文写作教学有效性探析[J]
.科学咨询,2023(12):206-208.
被引量:2
引证文献
2
1
尤金焕.
写作意图到内容发展的过程“倒推”——论初中生习作的“另类”教学[J]
.语文教学与研究,2023(10):119-122.
2
黄福气.
核心素养导向下在初中语文写作教学中培养学生思维能力的策略分析[J]
.中学生作文指导,2024(9):30-33.
1
陈菲菲.
根据单元语文要素开展写作教学的策略[J]
.作文成功之路,2022(47):95-96.
2
马湘芸.
初中英语阅读活动中学生思辨能力培养的方法研究[J]
.世纪之星—初中版,2022(15):163-165.
3
黎伟媚.
初中语文写作教学中写作要素的分析[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2021(10):159-161.
4
姚源松.
初中语文微写作的教学实施[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2021(11):105-106.
5
《十几岁·高中生阅读与写作》2023年3-4月征文来啦![J]
.十几岁,2023(6).
6
陈婕妤.
基于支架理论的习作教学探究——以《我和___过一天》为例[J]
.中小学课堂教学研究,2023(4):48-51.
7
郭德洋.
开展功能性写作教学的研究[J]
.启迪与智慧(下),2023(1):9-11.
8
胡玉荣.
“日积月累”在小学作文教学中的应用研究[J]
.课堂内外(小学教研),2023(2):42-44.
9
尹燕玲.
新课程理念下提高高中语文作文教学质量的途径分析[J]
.中学生作文指导,2023(6):106-109.
10
多吉次仁.
小学藏语文作文教学中课外阅读的作用研究[J]
.传奇故事,2023(18):89-90.
语文教学通讯
2023年 第16期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部